Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det är inte genusstyrt hur duktig man kan vara med digitala verktyg”: En studie om användningen av digitala verktyg i förskolan sett ur ett genusperspektiv
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
”How digitally skilled you are is never a question of gender” : A study about the use of digital devices in preeschool from a gender perspective (engelsk)
Abstract [sv]

Denna studie har som syfte att undersöka digitala verktyg ur ett genusperspektiv, hur pedagogerna förhåller sig till dessa två områden och hur genus konstrueras i mötet med de digitala verktygen. I studien har utgångspunkten varit forskning kring genusordning och socialkonstruktionismen som innebär att vi lär av och med varandra och att olika strukturer och normer påverkat vårat förhållningssätt till genus. Denna studie har grundat sig i intervjuer av sex personer och två observationstillfällen. Resultatet visade att det råder viss osäkerhet kring användningen av digitala verktyg vilket bidrar till en svårighet att använda dessa verktyg i genusarbetet. Pedagogerna visar på ett medvetet tänk kring genus genom intervjuerna men som i praktiken ibland faller i glömska, här kan tidigare erfarenheter styra hur de handlar. Resultatet visar hur det kan skilja sig i den digitala världen och den fysiska miljön i verksamheten. Avsaknaden av kompetens kring digitala verktyg gjorde att några av pedagogerna ansåg att de hade större nytta av en extra personal istället för att köpa in digitala verktyg.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 33
Emneord [sv]
digital kompetens, förskola, genus, genusperspektiv, pedagogik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-72669OAI: oai:DiVA.org:ltu-72669DiVA, id: diva2:1282370
Fag / kurs
Student thesis, at least 15 credits
Utdanningsprogram
Pre-school Education, bachelor's level
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-01-25 Laget: 2019-01-24 Sist oppdatert: 2019-01-25bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1550 kB)58 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1550 kBChecksum SHA-512
153fd854aa4c72355c0ac9e557481042e4e966a14fc6794d72bdd01490c0138b573d196f5d79efd877faf6ca968df9f416759a26f8aa77999927faf20112d7da
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Söderholm, Nina
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 58 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 86 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf