Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Goda lärmiljöer: ett kompetensutvecklingsprojekt inom Pajala kommuns skolor och förskolor
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0003-0429-570X
2004 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Pajala kommun har i samarbete med Institutionen för utbildningsvetenskap, Luleå tekniska universitet och Regionalt utvecklingscentrum, Karlstads universitet, under läsåret 2002/2003 bedrivit kompetensutveckling inom förskola och skola genom projektet ”Uppdraget – att utveckla lärandet genom att skapa goda lärmiljöer”. Syftet med kompetensutvecklingen var att utveckla barns, ungdomars och vuxnas lärande genom att skapa goda lärmiljöer utifrån det uppdrag som skolan har. Projektet vände sig till all personal inom sju rektorsområden i Pajala kommuns skolverksamhet, från förskola till och med gymnasiet. I kompetensutvecklingen deltog sammanlagt 180 personer fördelade på 30 arbetslag. Ett antal gemensamma kompetensutvecklingsdagar har använts till pedagogiska caféer samt seminarier. Under dessa caféer och seminarier har styrdokument, pedagogisk litteratur och aktuell forskning diskuterats och behandlats. De olika arbetsenheterna har däremellan kontinuerligt fört diskussioner i respektive arbetslag. Ett antal uppgifter, både muntliga och skriftliga, har genomförts i syfte att föra processen framåt och koppla ihop diskussionerna från de gemensamma träffarna till arbetslagsnivå. De olika arbetslagen har även arbetat med olika utvecklingsarbeten där elev- och/eller föräldrainflytande fokuserats. Utvecklingsarbetena har behandlats vid de erfarenhetsseminarier som anordnats varje termin. Vid utvärderingen av detta projekt framkom att projektdeltagarna upplever att de genom projektet fått möjlighet att arbeta med förståelsen av uppdraget genom att tid har avsatts och möten har anordnats. Det framgår tydligt att förståelsen av uppdraget varierar såväl inom som mellan arbetslagen. Genom ett medvetet arbete med styrdokumenten har man nu fått ökade kunskaper om uppdraget och känner sig därför säkrare i sin profession. Kunskaper om det egna lärandet har ökat och vikten av att skapa goda lärmiljöer har blivit tydligare för samtliga berörda. Projektdeltagarna poängterar vidare att de genom projektet lärt sig och praktiserat olika pedagogiska samtal som ett redskap för att utveckla skolan. Deltagarna anser att det är viktigt att samtalen och reflektionerna fortsätter och en förutsättning för att så ska ske är att skolledningen tar ansvar för att möjliggöra detta. Vidare framkom att tid har avsatts för att tillsammans med barnen och ungdomarna samtala kring samt förankra skolans demokratiska värden i enlighet med uppdraget. Arbetet har fokuserat inflytande och delaktighet, men personalen upplever att det finns mycket kvar att göra innan inflytandet för barn och ungdomar blir en naturlig del av skolans verksamhet. Att utveckla ett reellt inflytande är en process som måste fortsätta under en längre tid innan resultat syns i verksamheten. Därför är det angeläget att processerna som startat får ytterligare tid för att kunna utvecklas vidare.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Luleå: Luleå tekniska universitet, 2004. , s. 58
Serie
Forskningsrapport / Luleå tekniska universitet, ISSN 1402-1528 ; 2004:04
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-23413Lokal ID: 6da78300-4d3d-11db-9592-000ea68e967bOAI: oai:DiVA.org:ltu-23413DiVA, id: diva2:996462
Merknad
Godkänd; 2004; 20060926 (cefa)Tilgjengelig fra: 2016-09-29 Laget: 2016-09-29 Sist oppdatert: 2017-12-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Alerby, Eva

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Alerby, Eva
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 476 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf