RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad vill du lära dig?: Om hur elever utvecklar och visar kunskap i att redogöra för och kommentera innehåll i läromaterial för tyska
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik.
2020 (Svenska)Studentarbete övrigt, 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The curriculum for modern languages provides the teacher with a range of opportunities to create educational content for the pupils in the Swedish upper-secondary school. How these possibilities are utilized by authors of educational material in German, with respect to the pupils’ perspective, is the focal point of this essay. The curriculum urges the teacher to take note of the pupils’ own experiences, interests and everyday life. How this can be viewed through a historical perspective, with representatives as John Dewey, and how this request is reflected in the material for teaching, and reflected upon by the pupils themselves, is examined in this essay. I created a serie of lectures with the aim to examine to what extent the pupils were able to comment and reflect upon the material content being taught. I examined the pupils through semi-structured interviews. In order to analyse this collected data, I used critical discourse analysis. The results showed that the pupils’ passed the examination in varying degree; they were in varying degree interested in the themes, they hardly recognize themselves in the themes and the content hardly mirror their own personal life. In the conclusion possible outlooks for further studies are accounted for.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2020. , s. 31
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-78117OAI: oai:DiVA.org:ltu-78117DiVA, id: diva2:1415912
Ämne / kurs
Projektarbete, övrigt
Utbildningsprogram
Studentarbete övrigt (ej examensrelaterat arbete)
Presentation
2020-01-16, F232, Luleå Tekniska Universitet, 971 87 Luleå, Luleå, 10:21 (Svenska)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-03-25 Skapad: 2020-03-20 Senast uppdaterad: 2020-06-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1048 kB)149 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1048 kBChecksumma SHA-512
cd80e38642595402f8854c7188e50628191726f0aac878dd28cd215d73a5f4780a11a7f0d1d05f7fe470dc179e2b015e5c9262661909ef1019eb7514b5f76c19
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Forsström, Adam
Av organisationen
Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 149 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 157 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf