Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Theorising the design of professional development web modules
NCM.
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0001-8058-3661
Malmö högskola.
Malmö högskola.
Visa övriga samt affilieringar
Antal upphovsmän: 62014 (Svenska)Ingår i: Development of mathematics teaching: Design, Scale, Effects: design, scale, effects : proceedings of MADIF 9 : the ninth Swedish mathematics education research seminar, Umeå, February 4-5, 2014 / [ed] editors: Ola Helenius, Arne Engström, Tamsin Meaney, Per Nilsson, Eva Norén, Judy Sayers, Magnus Österholm, Göteborg: Svensk förening för matematikdidaktisk forskning (SMDF) , 2014Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

This paper theorises the design of Skolverket’s preschool and preschool classprofessional development web modules. By contrasting different models ofteacher change, components are identified that designers of professionaldevelopment materials may need to consider. Data from the decisions taken indesigning the Skolverket project were analysed in relation to these components.From this analysis, it was found that some design considerations were notrepresented in the previous models. Consequently, a new model is proposed.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Svensk förening för matematikdidaktisk forskning (SMDF) , 2014.
Serie
Skrifter från Svensk förening för matematikdidaktisk forskning, ISSN 1651-3274 ; 10
Nationell ämneskategori
Matematisk analys Pedagogik
Forskningsämne
Matematik och lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-40637Lokalt ID: fd4bf32f-8372-4463-a5ed-fb3128ce8798ISBN: 9789197393492 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:ltu-40637DiVA, id: diva2:1014158
Konferens
9th Swedish mathematics education research seminar, Umeå, February 4-5, 2014
Tillgänglig från: 2016-10-03 Skapad: 2016-10-03 Senast uppdaterad: 2018-02-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(857 kB)52 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 857 kBChecksumma SHA-512
2229095216398e763ea636ff9d89523b935d7f8c9f5da7a220a98263a621699472be653fca846d66ac2b31dd66593ca524aebc2b8d81d56091e80f596088a7d3
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Johansson, Maria

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Johansson, Maria
Av organisationen
Pedagogik språk och Ämnesdidaktik
Matematisk analysPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 52 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 113 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf