Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Students’ Experiences of Meaningful Situations in School
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0002-7952-5111
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsovetenskap, Hälsa och rehabilitering.ORCID-id: 0000-0002-3876-7202
Antal upphovsmän: 22018 (Engelska)Ingår i: Scandinavian Journal of Educational Research, ISSN 0031-3831, E-ISSN 1470-1170, Vol. 62, nr 4, s. 538-554Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This paper focuses on school situations students experienced as meaningful and how these experiences can guide educational improvement. Participants included 15 students in grade 3 from a Swedish school. In this qualitative study, the data consisted of drawings, multimodal productions, interviews, and field notes. The analysis resulted in four themes: Having the opportunity to learn in different spaces; Being free and able to participate; Experiencing caring and sharing, and Recognizing one’s own growth and achievement. The findings suggest that situations students find meaningful involve aspects of both learning and wellbeing. The practical implication for these results is that student-generated qualitative data can help indicate needs for educational improvement.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis, 2018. Vol. 62, nr 4, s. 538-554
Nationell ämneskategori
Didaktik Annan hälsovetenskap Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik; Hälsovetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-61415DOI: 10.1080/00313831.2016.1258670ISI: 000435015900004Scopus ID: 2-s2.0-85008192342OAI: oai:DiVA.org:ltu-61415DiVA, id: diva2:1064769
Anmärkning

Validerad;2018;Nivå 2;2018-06-13 (andbra)

Tillgänglig från: 2017-01-13 Skapad: 2017-01-13 Senast uppdaterad: 2019-01-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Bergmark, UlrikaKostenius, Catrine

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bergmark, UlrikaKostenius, Catrine
Av organisationen
Pedagogik språk och ÄmnesdidaktikHälsa och rehabilitering
I samma tidskrift
Scandinavian Journal of Educational Research
DidaktikAnnan hälsovetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 1680 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf