Praktiknära skolforskning: resultat och erfarenheter från nio forskningsprojekt Sundbybergs kommun, Stockholm, Sweden.
Sundbybergs kommun, Stockholm, Sweden.
Sandvikens kommun, Sandviken, Sweden.
University of Stockholm, Stockholm, Sweden.
Tellusbarn, Stockholm, Sweden.
Sundbybergs kommun, Stockholm, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
Mälardalen University, Västerås, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
Karlstad University, Karlstad, Sweden.
University of Stockholm, Stockholm, Sweden.
University of Stockholm, Stockholm, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
Umeå University, Umeå, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
University of Guthenburg, Guthenburg, Sweden.
Karlstad University, Karlstad, Sweden.
Karlstad University, Karlstad, Sweden.
Stjerneskolan, Torsby, Sweden.
Visa övriga samt affilieringar
2024 (Svenska) Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor Skolforskningsinstitutet , 2024, 01. s. 68-73
Serie
Skolforskningsinstitutet fördjupar ; 2024:01
Nationell ämneskategori
Språk och litteratur
Forskningsämne Engelska med didaktisk inriktning
Identifikatorer URN: urn:nbn:se:ltu:diva-105333 OAI: oai:DiVA.org:ltu-105333 DiVA, id: diva2:1855987
Projekt 21 århundradets läskompetenser för 21 århundradets Sverige
Forskningsfinansiär Skolforskningsinstitutet, 2018/0002
Anmärkning Funktionellt skrivande i tidiga skolålder : Oscar Björk, et al
Vokabulärkunskap, digitalt självförtroende och effektiv sökning online : Marie Nordlund
2024-05-032024-05-032024-06-11 Bibliografiskt granskad