CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett förslag till undervisning i etik på teknikprogrammet
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 60 credits / 90 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

De elever som väljer teknikprogrammet i sina gymnasieval ska enligt läroplanen ges en utbildning som bygger på ett etiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till teknik och teknikutveckling. Detta ska säkerställas genom att lärarna behandlar det kunskapsinnehåll som berör etik i de olika kursplanerna inom teknikprogrammet. Men både egna erfarenheter samt forskning på området indikerar att så inte är fallet i många av Sveriges gymnasieskolor. Detta tycks dels ha sin grund i en upplevd okunskap om etik hos tekniklärarna och dels i en nästan total brist på undervisningsunderlag, exempelvis i form av kursböcker med relevant innehåll. I ett försök att hitta en möjlig väg att som tekniklärare ta sig an det nämnda kunskapsinnehållet så har jag utforskat dialogbaserad undervisning tillsammans med ett utforskande förhållningssätt till etik. Effekten av denna undervisning har sedan utvärderats genom två skriftliga prov. Ett inledande diagnostiskt prov och ett prov vid momentets slut. Samtliga resultat visar också att denna kombination av pedagogisk metod och syn på etik ger en positiv utveckling för eleverna i deras kunskaper att kunna identifiera, samt resonera kring, etiska dilemman.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 27
Keywords [sv]
Teknikprogrammet, teknik, gymnasiet, etik, moral, dialogbaserad undervisning, filosofiska samtal, filosofi, etikundervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-67709OAI: oai:DiVA.org:ltu-67709DiVA, id: diva2:1184294
Educational program
Upper Secondary Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-12-19 Created: 2018-02-20 Last updated: 2018-12-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(998 kB)58 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 998 kBChecksum SHA-512
2d098ddb72c63fef7e4c6497290acd1e47ac8a1fce3b98f4571ddca3fa85f493da94cd76b7800bab398605f3a5aa7be9d8556c6cc57bf066b5b60d07f574632f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lundmark, Thomas
By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 58 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 201 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf