Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrott- och hälsa lärares erfarenheter av att arbeta med funktionsnedsättningar i den ordinära grundskolan, belyst utifrån ett delaktighetsperspektiv
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsovetenskap, Hälsa och rehabilitering.
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
P.E teachers’ experiences of working with disabilities in the conventional elementary school, illustrated from a perspective of participation (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund: Delaktighet i skolans utbildning är något som alla elever har rätt att ta del av. Strävan ska vara att anpassa skillnader i elevernas förutsättning att tillgodogöra sig utbildningen. Elever med funktionsnedsättningar är påvisat mer inskränkta eller begränsade av delaktighet, vilket visar sig i skolans miljö. Syfte: Syftet med föreliggande studie var att beskriva lärarnas erfarenheter av att arbeta med elever som har funktionsnedsättning, i ämnet idrott och hälsa Metod: studiens design var kvalitativ. Sex intervjuer genomfördes med lärare i grundskolan inom skolämnet idrott och hälsa som samtliga hade erfarenhet av arbeta med elever som har funktionsnedsättning. Det insamlade datamaterialet analyserades med stöd och inspiration av en induktiv innehållsanalys och resulterade i fyra kategorier: ”En tillåtande undervisningsmiljö främjar delaktighet”,” Strategier för en främjad delaktighet”, ”Förstärkt kompetens kan främja elever med funktionsnedsättning till delaktighet”, ”Organisatoriska resurser i arbetet gentemot att främja delaktighet i skolan”. Resultat: Lärarna påvisar hängivelse till att inkludera elever med funktionsnedsättning. De rapporterar samtidigt begränsningar i deras kompetens, kännedom, skolans miljö och verktyg som kan resultera i att elever med funktionsnedsättning frånses behovet av anpassning, eller exkluderas. Konklusion: Lärare inom idrott och hälsa i grundskolan upplever att deras görande och skolan som organisation har ett starkt samband till hur elever med funktionsnedsättning får möjlighet till delaktighet. Studien kan användas i syfte att medvetandegöra att mer stöd i skolan behövs för att samtliga elever ska delta i skolämnet idrott och hälsa.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 31
Emneord [sv]
Arbetsterapi, delaktighet, funktionsnedsättning, skola
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-69272OAI: oai:DiVA.org:ltu-69272DiVA, id: diva2:1215851
Fag / kurs
Student thesis, at least 15 credits
Utdanningsprogram
Occupational Therapist, bachelor’s level
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-06-14 Laget: 2018-06-10 Sist oppdatert: 2018-06-14bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1588 kB)87 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1588 kBChecksum SHA-512
2834074a37245881ff065a628a43e478b7b1587db2cfeac0367a3431d0b8dfa98cb0007989778e705cd864f462b1d56c6c5c8f861756f94ecfec7f0bc88ec039
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Anton, Lindgren
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 87 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 172 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf