1617181920212219 of 78
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidshemmets lärmiljöer: Fritidshemmets lärmiljöer ur specialpedagogiskt perspektiv
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Abstrakt Syftet med studien var att belysa fritidshemmets lärmiljöer med focus på hur specialpedagogiskt perspektiv kommer till uttryck i mötet med den fysiska och den sociala lärmiljön. Den fysiska och den sociala lärmiljön observerades på ett fritidshem. Det relationella specialpedagogiska perspektiv var det perspektiv som framträdde tydligast i relation till den sociala och fysiska lärmiljön. Det kategoriska perspektivet kan bli en konsekvens av organisationens bemanningspolitik och elevgruppernas storlek. Det kategoriska perspektivet kan även framträda i den visuellt tillgängliga fysiska lärmiljön. Dilemmaperspektivet blir synligt när gruppen delas och gruppen befinner sig i utemiljön. En del av resultatet i den här kvalitativa studien är att tiden är en styrande ramfaktor under en dag i fritidshemmet. En annan sak som framkom var att organisationens bemanning kan vara ett hinder till att alla elever får det stöd de behöver för att kunna vara delaktiga i aktiviteterna som fritidshemmet erbjuder till att uppnå läroplanens mål.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-76810OAI: oai:DiVA.org:ltu-76810DiVA, id: diva2:1372067
Subject / course
Student thesis, at least 15 credits
Educational program
Special Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-22 Created: 2019-11-21 Last updated: 2019-11-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1004 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1004 kBChecksum SHA-512
c6603389a28e861290e0245ecd2e7149fea85ccce27fcbd6f29ce8accbca792847add0c2d23f4ba16d2bf2b1a5d4b45fc1531e02a05f847d9e24bbcd32bb7415
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 103 hits
1617181920212219 of 78
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf