Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spawn 2.0 — Att spela sig till läsning
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.ORCID iD: 0000-0003-0681-1886
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.ORCID iD: 0000-0001-8041-6003
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Music, media and Theatre.
Show others and affiliations
2020 (Swedish)In: Litteraturdidaktik: Språkämnen i samverkan / [ed] Ylva Lindberg, Anette Svensson, Stockholm: Natur och kultur, 2020, p. 42-63Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

De senaste åren har flera studier visat att svenska elevers läsförmåga sjunker. I detta kapitel presenteras en testad speldesign som avser att utveckla elevers förmågaoch lust att läsa skönlitterära klassiker. Designen baseras på läroplanen förgrundskolans senare år och inkluderar spelelementen avatarer, uppdrag, interaktivitetoch erfarenhetspoäng. I projektet har läsforskare samarbetat med forskare inom visuell gestaltning samt med lärare och elever. Med utgångspunkt i metoden Design Based Research har designen testats i en undervisningssituation med målet att utveckla en digital lärplattform som kan matas med olika innehåll relaterat till litteraturundervisning. Tentativa resultat visar att speldesignelementen avatar, uppdrag och erfarenhetspoäng verkar ha potential i undervisningen, medan interaktivitet behöver utforskas ytterligare.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Natur och kultur, 2020. p. 42-63
Keywords [sv]
avatar, spelifiering, skönlitteratur, läsförståelse, utbildning
National Category
Didactics
Research subject
Swedish and Education; Övrigt - Visuell gestaltning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-78915OAI: oai:DiVA.org:ltu-78915DiVA, id: diva2:1430816
Note

ISBN för värdpublikation: 978-91-27-82688-5

Available from: 2020-05-18 Created: 2020-05-18 Last updated: 2020-10-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Graeske, CarolineLundström, StefanSmith, EmelieThunberg, StinaVallin, Håkan

Search in DiVA

By author/editor
Graeske, CarolineLundström, StefanSmith, EmelieThunberg, StinaVallin, Håkan
By organisation
Education, Language, and TeachingMusic, media and TheatreMedia, audio technology and theater
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1055 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf