Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Om konsten att lära sig omvårdnadens konst
Luleå University of Technology, Department of Health Sciences, Nursing Care.
2008 (Swedish)In: Programbok för NCCS konferens Kunkapsutveckling i vårdvetenskap: Etik, Evidens och Estetik, Nordic College of Caring Science och Högskolan i Borås , 2008, 36-37 p.Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

BakgrundBerättelsen om en svårt sjuk person som var beroende av andra för att kunna släcka sin törst var ett exempel som inspirerat till fortsatta analyser av estetiska dimensioner i omvårdnad. Under sjuksköterskeutbildning är det många omvårdnadshandlingar, förutom att tillfredställa en annan persons behov av dryck som studenter måste lära sig. Hur studenter lär sig konsten att utöva god omvårdnad och hur detta berör teoretisk och erfarenhetsbaserad kunskap har studerats tidigare samtidigt har frågor med utgångspunkt i estetiska värden ofta förblivit mindre belysta. SyfteAtt beskriva och reflektera över estetiska dimensioner i studenters lärande av omvårdnad.MetodReflektiv analys av texter baserade på en fenomenologisk-hermeneutisk studie med sjutton studenter under sjuksköterskeutbildningens tredje år i verksamhetsförlagd utbildning. ResultatKonsten att lära sig god omvårdnad belystes utifrån studenters berättelser. I resultatet framgick exempel på förmågan att kunna betrakta det sköna i de unika möten, handlingar och värderingar som förekom i vårdens rum för lärande. På vägen mot den sköna omvårdnadskonsten fungerade handledare som en viktig reflektions partner och de kunde bidra till att underlätta och skydda studenters lärande. SlutsatsDet är viktigt att reflektera över vem som värderar omvårdnadens konst, vem den egentlige betraktaren är och vilken roll patient och närstående har i denna process.

Place, publisher, year, edition, pages
Nordic College of Caring Science och Högskolan i Borås , 2008. 36-37 p.
National Category
Nursing
Research subject
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-32679Local ID: 73e52ca0-0d1b-11dd-9b51-000ea68e967bOAI: oai:DiVA.org:ltu-32679DiVA: diva2:1005913
Conference
Nordic College of Caring Science. Konference : 09/04/2008 - 11/04/2008
Note
Godkänd; 2008; 20080418 (kerohr)Available from: 2016-09-30 Created: 2016-09-30 Last updated: 2017-10-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(155 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 155 kBChecksum SHA-512
342870b9f60977c1196b5c7819279c0def54e30e85c0860aec0aa1bb29f04ee441369565633a0c4961776f33e973f79686b9e449f4114a3476797c1b5753b9a3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Öhrling, Kerstin
By organisation
Nursing Care
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf