Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Aktivitet: Forskarutbildade musiklärare eller lärarutbildade musikforskare?: ‪Ett reflekterande seminarium kring hur forskarkompetens kan komma det musikpedagogiska praxisfältet till nytta‬
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Music and dance.
2013 (Swedish)Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Under det senaste årtiondet har flera statliga och kommunala satsningar gjorts med syfte att öka lärares akademiska kompetens. Tanken har varit att ökad forskarkompetens på fältet skall bidra till elevers ökade måluppfyllelse. De olika satsningarna har inneburit att arbete på praktikfältet har kombinerats med forskarstudier och ibland även kommunalt utvecklingsarbete. Hur den ökade kompetens bör och faktiskt kan användas på fältet finns det dock olika uppfattningar om och erfarenheter av. Lärarlyftets nationella forskarskola för musiklärare är ett exempel på en av regeringens satsningar. Ett och ett halvt år efter avslutad satsning arbetar tre av de forskarutbildade lärarna halvtid i akademin och halvtid på praktikfältet, en arbetar på heltid med undervisning med oförändrade arbetsuppgifter, en som rektor för en kommunal musikskola och resterande har fortsatt på heltid på den akademiska banan. En av de som delar sin tjänst mellan akademi och praktikfält har ett utvecklingsuppdrag i sin tjänst. ‬‪Den direkta kopplingen mellan lärarnas forskarutbildning och förändring på praktikfältet – grundskola, gymnasieskola, kulturskola - är frånvarande. Indirekta kopplingar och en förhöjd vetenskaplig medvetenhet på praktikfältet är än så länge svåra att se, men vilka möjligheter finns? Hur avspeglar sig lärarnas forskningsresultat på fältet? Hur används deras vetenskapliga kompetens? Hur har akademin bidragit till att möjliggöra ökad reflektion på praktikfältet och hur har huvudmännen tagit tillvara den akademiska kompetensen? Hur har kommunikationen mellan arenorna sett ut och vad har den resulterat i då det gäller gemensam förståelse och gemensamma utvecklingsmål?‬

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-41589Local ID: 84b1993c-11b4-450d-9f9d-1a57374bd57aOAI: oai:DiVA.org:ltu-41589DiVA: diva2:1014559
Note
Startdatum: 15/10/2013; Slutdatum: 15/10/2013; Roll: Föreläsare; Typ: Föreläsning / muntligt bidragAvailable from: 2016-10-03 Created: 2016-10-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Nyberg, Johan
By organisation
Music and dance

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 4 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link