Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
”Jo, så brukar jag visa Skolverkets fantastiska kriterier”: En studie om hur lärare resonerar kring bedömning och betygssättningi matematik 1 utifrån ämnesplanerna i GY11.
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att beskriva hur lärare resonerar runt och praktiskt genomför betygssättning utifrån mål och kunskapskrav i matematik 1 på gymnasiet enligt GY11. Undersökningen genomfördes med kvalitativa intervjuer med fyra lärare verksamma på gymnasienivå. I undersökning framkom att lärarna anser att läroplanen i Gy11 har blivit tydligare än den tidigare, men att det ännu finns en stor otydlighet vilket medför att nationella prov och läromedel styr nivån på bedömning och betygssättning. Det framkom även att lärarna utgår ifrån styrdokumenten då de sätter betyg och bedömer enskilda uppgifter. Detta stämmer väl överens med den forskning som tidigare gjort inom detta område. Arbetet med de nya läroplanen har varit bristfälligt även om lärarna arbetat med att konkretisera de nya styrdokumenten.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-59854OAI: oai:DiVA.org:ltu-59854DiVA: diva2:1038836
Educational program
Education, master's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-21 Created: 2016-10-20 Last updated: 2016-10-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Manselin, Hannes
By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link