Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sortering är en del av matematiken: En studie om barns matematiska lärande i förskolan
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Sorting is a kind of mathematics : A study of children's mathematical learning in preschool (English)
Abstract [sv]

Studien är inriktad på sortering inom matematiken som förekommer i barnens aktiviteter på förskolan, samt vilken roll pedagogen har i dessa. Syftet med studien är att undersöka hur barnen på förskolan leker och lär matematik genom sorteringsaktiviteter, samt hur pedagogen samspelar tillsammans med barnen för att stötta dem i deras lärande. Studiens teoretiska utgångspunkter har varit det sociokulturella perspektivet och Alan Bishops sex matematiska aktiviteter samt tidigare forskning. Urvalet till studien har varit barn i åldrarna ett till fem år samt deras pedagoger på två förskoleavdelningar. Metoder som använts är en enkät och observationer utifrån en kvalitativ metod. Resultatet visar på att sortering förekommer i barnens lek, aktiviteter och rutinerna på förskolan. Genom dessa aktiviteter kan barnen stöta på och lära sig olika delar av matematiken. Den visar även på att pedagogen har många roller att leva upp till när det gäller barns matematiska lärande. 

Några viktiga slutsatser är att sortering och matematik finns överallt i förskolans verksamhet och att pedagogen har många viktiga roller i barns lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 40
Keywords [sv]
Förskola, lek, matematik, pedagog, sortering
National Category
Mathematics Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-64012OAI: oai:DiVA.org:ltu-64012DiVA, id: diva2:1109776
Educational program
Pre-school Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-01 Created: 2017-06-14 Last updated: 2017-08-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1630 kB)111 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1630 kBChecksum SHA-512
65e3530eb60dc5163dc608d132e350cfb1afaa15a3eb95a7dbf122f3ccf7a1491ab3d41a55ee703bc4b72616f11066c5a3b7e08375a40ab26177f93a3c44b49f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lund, Angelica
By organisation
Department of Arts, Communication and Education
MathematicsHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 111 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 419 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf