Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Möten mitt i: En intra-aktiv studie om barns tillblivelser i förskolans mångfaldiga kontext
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Meetings in the Middle : An intra-active study of childrens becomings in the diverse preschool context (English)
Abstract [sv]

I denna uppsats används Karen Barads agentiska realism som utgångspunkten för ett utforskande om kulturella tillblivelser i förskolan. Syftet är att utforska och problematisera materialiteter och dess betydelse för barns intra-aktiva tillblivelser i en mångkulturell förskolekontext. Frågorna som ställs handlar om de intra-aktioner som förekommer, vilka aktiva agenter som är iblandande i dessa och hur deras performativa kraft verkar. Vidare ställs frågor om vilka samtillblivelser som möjliggörs i de intra-aktioner som uppstår samt hur barns utforskande av kulturella tillblivelser kan förstås som ett diskursivt materiellt fenomen. Intra-aktioner har studerats i en förskoleavdelning med barn mellan 1-3 år. Agentiska snitt har lagts och diffraktiva läsningar gjorts i relation till filmsekvenser, stillbilder och anteckningar. I läsningarna framkommer en mångfald av möjliga tillblivelser för såväl mänsklig som icke-mänsklig materialitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
agentisk realism, förskolan, intra-aktion, kulturella tillblivelser, posthumanism
National Category
Educational Sciences Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-65310OAI: oai:DiVA.org:ltu-65310DiVA, id: diva2:1136018
Subject / course
Student thesis, at least 15 credits
Educational program
Educational Sciences, master's level (120 credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-29 Created: 2017-08-25 Last updated: 2017-09-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1486 kB)64 downloads
File information
File name FULLTEXT04.pdfFile size 1486 kBChecksum SHA-512
22d87dc96387614aa6aedacff24d44b9f77600b6685b3e25e8895d402592f9d9bf63cc045b438a0f58fc5f2f702224449616af414380b64bf4933359bddc5899
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Education, Language, and Teaching
Educational SciencesHumanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 66 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 284 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf