Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Killar kan vara Odjuret, tjejer måste alltid vara Skönheten”: -En kvalitativ studie av hur ungdomar gör genus på Instagram
Luleå University of Technology, Department of Business Administration, Technology and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The social network Instagram is expanding and is increasingly becoming an important part of people’s lives and identity. Therefore, it is in the interest of sociology to examine the social significance of Instagram and how gender is created through the interaction that takes place on Instagram.

This thesis aims to examine how young adults are doing gender on Instagram. The research question used to examine this has been:  "How do young adults do gender on Instagram?"  

The empirical data was collected by qualitative interviews with ten young adults and observations of their Instagram accounts.

The result of the study shows that the participating young adults do gender by presenting themselves in their profiles on which they publish profile pictures and descriptions. Participants also make gender through their choice of how to use Instagram. When the young adults post pictures, write captions and edit photos, they are doing gender. Gender is also made when posting selfies. The participants also do gender in the interaction with each other through likes and comments. Instagram users' ways of doing gender are judged by other users based on prevailing norms. Comments, followers and likes can be seen as confirmation that a person is doing gender in the expected way.

In summary, people do gender in interaction and young people on Instagram are no exception. Posting pictures, videos and comments are social actions that, in turn, create institutionalized frameworks for what is considered feminine and masculine.

Abstract [sv]

Instagram som socialt nätverk expanderar för var dag och får en allt viktigare roll i individers liv och identitetsskapande. Det är därför av intresse för sociologin att undersöka mediets sociala betydelse och hur genus skapas i den interaktion som sker på Instagram. Syftet med denna uppsats är att undersöka hur görande av genus kan se utbland ungdomar på det sociala mediet Instagram. För att besvara syftet utgår uppsatsen från frågeställningen ”Hur gör ungdomar genus på det sociala mediet Instagram?”. Uppsatsen bygger på en kvalitativ ansats med netonografi som insamlingsmetod. Genom att intervjua tio ungdomar och observera deras Instagramkonton besvaras syfte och frågeställningar.

Uppsatsen baseras på Erving Goffmans dramaturgiska perspektiv samt doing gender-perspektivet av Candace West och Robert H Zimmerman.

Resultatet av studien visar att de deltagande ungdomarna gör genus genom att presentera sig själva i sina profiler där de publicerar profilbilder och beskrivningar. Deltagarna gör också genus i hur de väljer att använda Instagram. Genus görs även i publicering av publiceringen av bilder genom att välja motiv, skapa bildtexter och redigera bilder. Särskilt tydligt gör deltagarna genus i publiceringen av selfies. De deltagande ungdomarna gör även genus i samverkan med varandra i gillamarkeringar och kommentarer. Instagramanvändarnas sätt att göra genus bedöms av andra användare baserat på rådande normer och föreställningar om genus. Kommentarer, följare och gillamarkeringar kan ses som bekräftelse på att en person gör genus som förväntat.

Sammanfattningsvis gör människor genus i interaktion, både offline och på Instagram. Publicering av bilder, videoklipp och kommentarer är sociala handlingar som i sin tur skapar institutionella ramar för vad som anses feminint och maskulint.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Genus, Instagram, Intrycksstyrning, Sociala medier
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-65440OAI: oai:DiVA.org:ltu-65440DiVA: diva2:1137644
Educational program
Sociology, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-09-01 Created: 2017-08-31 Last updated: 2017-09-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Thomtén, Emilia
By organisation
Department of Business Administration, Technology and Social Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf