Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stöd av studenter i arbetsintegrerade företag: En utredning av förutsättningar
Luleå University of Technology, Department of Business Administration, Technology and Social Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I dagsläget ökar antalet långtidsarbetslösa vilket innebär stora kostnader för samhället och ohälsa hos de individer som är drabbade. Rehabilitering har visat sig ha lönsamma samhällsekonomiska effekter samt en positiv inverkan på psykiskt välmående. Arbetsintegreradesociala företag (ASF) är individer som tillsammans startar en näringsverksamhet med arbetsintegration som socialt mål. ASF arbetar utifrån ett tydligt empowerment-perspektiv vilket innebär att syftet med verksamheterna är att stärka deltagarna genom olika typer av stöd, så att de med nyvunnen kraft kan känna delaktighet såväl i verksamheterna som inom andra områden i samhället. ASF ska delvis producera varor eller tjänster likt andra näringsverksamheter. Samtidigt är en stor del av syftet att verka rehabiliterande för individerna inom verksamheten. Detta gör att ASF alltid har dubbla syften som ibland kan vara svåra att balansera. Det är viktigt att verksamheterna når ekonomisk framgång för att kunna bibehålla sina sociala mål samtidigt som kraven ej får bli för stora då det kan motverka den rehabiliterande delen. Denna studie gjordes på uppdrag av Coompanion Nord och ämnade undersöka vilket underlag det finns för att studenter skulle kunna bidra till att stärka känslan av empowerment hos deltagare inom ASF. Kan studenterna erbjuda det stöd som efterfrågas, så att kraven inte upplevs som större än vad deltagarna inom ASF klarar av? Syftet med studentpoolen är att den på sikt kan bidra till framgång för ASF samt vara ett steg i studenternas karriär. Det senare är en tanke baserad på teorin Learning by Doing som innebär en lärandeprocess som sker via praktiserande av kunskap (Hartman, Roth, & Rönnström, 2003). Studien genomfördes genom en genomgång och analys av kurserna inom Hälsovägledarprogrammet. Resultatet visar att det finns underlag att tro att studenter besitter efterfrågad teoretisk kunskap för att stärka känslan av empowerment inom ASF samt att den typ av samarbete som Coompanion är intresserade av att starta skulle vara ett steg i studenternas karriärer och kunna kategoriseras som Learning By Doing.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-67335OAI: oai:DiVA.org:ltu-67335DiVA, id: diva2:1176158
External cooperation
coompanion nord
Educational program
Psychology, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-08 Created: 2018-01-20 Last updated: 2018-02-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Business Administration, Technology and Social Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 27 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf