Transpersoners upplevelse av möten med hälso- & sjukvårdspersonal
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Transgender persons experiences of encounters with healthcare professionals (English)
Abstract [sv]
Introduktion: Tidigare forskning (folkhälsomyndigheten, 2016; Wurm, 2017) har påvisat brister i kunskap och bemötande mot HBTQ+ personer, men även positiva möten.
Syfte: Syftet med studien är att beskriva transpersoners upplevelser av möten med hälso-& sjukvårdspersonal.
Metod: Denna studie är baserad på enkäter där svarsfrekvensen var 24 stycken. En kvalitativ metod med öppna frågor valdes för att få beskrivande svar. Analysen mynnade ut i tre övergripande teman, att bli accepterad för den man är, att mötas med kunskap, varsamhet och lyhördhet och att mötas för sitt vårdbehov med respekt och utan fördomar.
Resultat: Resultatet påvisar att det förekommer bra möten i vården även om det är var övervägande negativa. Detta beror på att transpersonerna upplever sig ifrågasatta, ej respekterade och har en känsla av att de behöver jobba hårdare än cispersoner för att få den hjälp de har rätt till. Analysen mynnade ut i tre övergripande teman, En förväntan att bli accepterad för den man är, En önskan att mötas med kunskap, varsamhet och lyhördhet och En önskan att mötas för sitt vårdbehov med respekt och utan fördomar.
Slutsats: Slutsatsen som författarna tar i denna studie är att bemötandet kan bli bra om personalen visar en lyhördhet, en acceptans och öppenhet när de möter transpersoner. Studien visar också på att möten kan bli bra om personalen är påläst och inte ställer irrelevanta frågor under besöket. Det vill säga att personalen själva tar ansvar för att hitta den information de behöver istället för att fråga transpersonen.
Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 38
Keywords [en]
health personnel, interaction, transgender persons
Keywords [sv]
Bemötande, hälso- & sjukvårdspersonal, transpersoner, omvårdnad
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-72763OAI: oai:DiVA.org:ltu-72763DiVA, id: diva2:1284679
Subject / course
Student thesis, at least 15 credits
Educational program
Specialist Nursing, Psychiatric Care
Supervisors
Examiners
2019-02-012019-02-012023-10-28Bibliographically approved