Syftet med denna studie var att undersöka hur lärare ser på religionsundervisningen av de tre abrahamitiska religionerna, med inriktning på judendom. Vidare var syftet att påvisa huruvida synen på judar och deras religion påverkas av den svenska skolans undervisning. Av intresse i studien var också att belysa eventuella likheter och skillnader i undervisningen med utgångspunkt i olika lärandeteorier. För att undersöka detta har kvalitativa öppna intervjuer genomförts på fem olika skolor. Majoriteten av skolorna var kommunala och låg i norra Norrland medan en religiös friskola låg i en större stad belägen i södra Sverige. Resultaten av denna studie visade på att det återfinns ett flertal olikheter i hur lärare väljer att undervisa i ämnet judendom. Resultatet visade att dessa skillnader kan påverka elevernas inlärning och intresse för judendomen som religion.