Vilka bildningsprocesser kan urskiljas ur människors Spotifyanvändande? Det visar sig att ett sådant användande är tätt sammanflätat med musikalisk- såväl som digital kunskap. Med ett fokus på de bildningsprocesser som sker i samspelet mellan människa, teknik och musik utmanas förståelsen av vad en strömmande musiktjänst som Spotify kan erbjuda. ”Evolving Bildung in the nexus of streaming services, art and users – Spotify as a case” är ett tvärdisciplinärt projekt som visar hur människans bildningsprocesser villkoras, utmanas och möjliggörs i och med den strömmande medieutvecklingen. Denna bok kan med fördel användas inom utbildningar i musikpedagogik, musikvetenskap, musikproduktion, ljudteknik, pedagogik, kulturstudier, sociologi, samt medie- och kommunikationsvetenskap. I detta specifika kapitel i antologin tittar Ekberg och Ferm Almqvist närmare på de projektdeltagande forskarnas egna erfarenheter av att bedriva tvärdisciplinär forskning. Författarna försöker förstå deltagande forskarnas upplevelser av den gränsöverskridande forskningens såväl värden som utmaningar med stöd av ett livsvärldsfenomenologiskt perspektiv på kommunikation och meningsskapande.