Studien syftar till att få kunskap om hur elever upplever naturen genom bilderböcker och hur deras tidigare erfarenheter synliggörs i boksamtal. En kvalitativ undersökning genomfördes där elever i en förskoleklass samt en årskurs ett deltog i boksamtal där naturen låg i fokus. Eleverna fick också uttrycka sig genom att illustrera en bild av vad de associerar med natur. Under boksamtalen synliggjordes elevernas upplevelse och erfarenheter av naturen. Essensen av elevernas upplevelser delades in i tre kategorier: naturen är en trygg plats, naturen är en plats för djur att vistas i samt naturen är läskig. Hur elevernas erfarenheter synliggjordes i boksamtalen delades också in i tre kategorier: bokens innehåll väcker minnen som synliggörs via fantasi och verklighet, eleverna ställer frågor till varandra utifrån bokens innehåll samt bokens innehåll gav upphov till diskussioner.