Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Play-based learnings möjlighet att främja utvecklingen av engelska som andraspråk
Luleå University of Technology, Department of Health, Learning and Technology.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The ability of play-based learning to promote the development of English as a second language. (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka om ”play-based learning” som pedagogik kan främja inlärningen av engelska som andra språk. Denna uppsatts bygger på observationer utförda i klasser med barn mellan ett och sex år. Studien är utförd på en liten förskola som har engelska som profil i Thailand. Tidigare forskning visar på att det finns ett samband mellan lek och lärande och denna studie pekar på att ”play-based learning” kan främja språkutveckling av engelska som andraspråk. Resultatet presenteras med utdrag från observationerna samt tabeller som jämför fem olika frågor som observerats i klasserna. De frågor som jag har tittat på är antalet samtal mellan barnen, antalet startade konversationer, vilket språk som samtalen inleddes på, antal ordväxlingar under samtalen, antalet ställda följdfrågor under samtal. Dessa fem frågor har observerats i samtliga klasser vid två tillfällen. Första tillfället under den första veckan då skolans ordinarie pedagogik fortfarande använts och ytterligare en gång under den andra veckan då skolan startat med att använda de nya lektionerna som jag har tagit fram som är baserade på lek. Man kan i studien utläsa att mängden tal, antalet samtal och användandet av engelska har ökat under vecka två i samtliga klasser

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 34
Keywords [en]
Play-based learning, Pedagogic, Teaching, Second language
Keywords [sv]
Lekbaserat lärande, Pedagogik, Undervisning, Andraspråk
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-91548OAI: oai:DiVA.org:ltu-91548DiVA, id: diva2:1671608
Educational program
Education, bachelor's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-06-17 Created: 2022-06-17 Last updated: 2022-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Schuster, Susanne
By organisation
Department of Health, Learning and Technology
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf