ADHD är en av de vanligaste neuropsykiatriska diagnoserna hos barn och är vanligare hos pojkar. ADHD definieras som hyperaktivitet, impulsivitet och problem med uppmärksamhet. Noggrann anamnestagning är grundläggande för utredning och diagnostik samt att det är viktigt att ta differentialdiagnoser i beaktning. Syftet var att sammanställa kunskap om könsskillnader i vårdande kontext för unga personer med ADHD utifrån frågeställningarna: Har flickor och pojkar med ADHD olika symtom, Finns det skillnader vid utredning och diagnostik av ADHD hos flickor och pojkar och Skiljer sig behandling åt mellan flickor och pojkar med ADHD. Studien är en integrerad litteraturöversikt som inkluderar 33 artiklar som identifierades via databaserna PubMed och PsychINFO och sedan kvalitetsgranskades och syntetiserades. Syntes av ingående studier resulterade i 8 kategorier: symtom och beteenden kan uttrycka sig olika, kognitiva och motoriska funktioner kan skilja sig mellan könen, utåtagerande beteende, konflikter och social exkludering kan skilja sig mellan könen, flickor kan ha mer emotionella problem, samsjuklighet och användning av copingsstrategier, skillnader i bedömningar och remissprocess kan påverka diagnostiken, skillnader i utredningsprocess och tidpunkt för diagnos, vård och behandlingsinsatser kan skilja sig mellan könen och effekt av behandling kan skilja sig mellan könen. Litteraturstudien bidrar till ökad kunskap om könsskillnader i ADHD som sjuksköterskor bör vara medvetna om för att kunna möta behov hos barn och föräldrar. Vidare forskning krävs då forskningsresultat inom området varierar mycket.