Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 24 av 24
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Brändström, Sture
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Distance Music Education in Northern Europe2010Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The name of the project we are going to present is Vi r Music (www.vi-r-music.blogspot.com/). The aim of the project is to create a network that will start researching the possibilities for virtual music education at different levels. The Swedish part of the project consists of masterclasses, electric guitar tuition and vocal tuition. Some preliminary results: In distance education there are several technical equipments added to the traditional music education context. We have found that 30 minutes lessons are optimal concerning distance tuition. Try to use rooms with calm visual backgrounds and without too much echo.

  • 2.
    Brändström, Sture
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    The relevance of distributed master classes2011Ingår i: Musik och kunskapsbildning: en festskrift till Bengt Olsson, Göteborg: Konstnärliga fakulteten Göteborgs universitet , 2011, s. 39-47Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Brändström, Sture
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Wiklund, Christer
    Tre studier om musiklärarstuderandes skolförlagda praktik1993Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Brändström, Sture
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Wiklund, Christer
    Vem är musikutbildningen till för?: teoretisk referensram och två empiriska studier1993Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Brändström, Sture
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Lundström, Erik
    Framnäs folkhögskola.
    Developing distance music education in arctic Scandinavia: electric guitar teaching and master classes2012Ingår i: Music Education Research, ISSN 1461-3808, E-ISSN 1469-9893, Vol. 14, nr 4, s. 448-456Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The purpose of this article was to present the project Vi r Music, with a focus on electric guitar teaching (Case 1) and master classes (Case 2). What were the benefits and shortcomings in the two cases and how did online teaching differ from face-to-face teaching? A guitar teacher with a specialisation in jazz music introduced distance teaching to three of his students. Under supervision the students taught upper-secondary students living 290 km from the university. The guitar lessons were held with the use of Skype. In the project, 11 distance master classes were also studied. The devices used were a video-conference system, external microphones and speakers, and 50–52′′ TV screens. The methods for data collection in both cases were above all qualitative interviews with teachers and students and to some degree observation of the teaching sessions. The overall impression from the study was that teachers and students seemed to consider the online teaching in the project a positive experience. The informants looked upon the distance-learning situation as a fruitful complement to face-to-face teaching. Because of the time delay, the most difficult part of the online teaching was playing together or marking the rhythm. The results suggested that video-conference teaching is more intensive than face-to-face teaching and requires both thorough planning and readiness to improvise during the lesson.

  • 6. Wiklund, Christer
    Aktivitet: Curt Boströms stiftelse2005Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 7. Wiklund, Christer
    Aktivitet: European Association for Music in Schools1999Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 8. Wiklund, Christer
    Aktivitet: Framtidens musiklärare: jourhavande pedagog?1997Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 9. Wiklund, Christer
    Aktivitet: Hans Majestät Konungens medalj av 8:e storleken: att bäras på bröstet i Serafimerordens band2005Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 10. Wiklund, Christer
    Aktivitet: Kempestiftelsernas stipendium: till personer som med stor ledarförmåga skapat verksamheter i Kempestiftelsernas anda2005Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 11.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Didaktik och musik: forskning om läraryrke och lärarutbildning1995Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 12.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Forskning om läraryrke och lärarutbildning1993Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Framtidens utbildning - möjligheternas spelplats2002Ingår i: Kilskrift: om konstarter och matematik i lärandet : en antologi, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2002, s. 133-143Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 14.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Från musiklärare till kulturpedagog1997Ingår i: Fotnoten, ISSN 0284-477X, nr 6, s. 26-28Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 15.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Future Education: Arenas for Border Crossing Activities2004Ingår i: Musiklernen: ein Leben lang, Wien, 2004Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 16.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Implementation of the Bologna Process in Scandinavia2006Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 17.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Moving from teaching to learning: music education in a changing world1998Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 18.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Musikpedagogikens framväxt i Sverige1996Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 19.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Rousseau vid Piteälven: utvärdering av projektet Individuella mål och självverksamhet i pianoundervisning vid Musikhögskolan i Piteå1991Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 20.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Skola möter Högskola: summering av en dialog kring pianoämnets gränser och möjligheter1996Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Tredje positionens pedagogik1997Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 22.
    Wiklund, Christer
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Valda glimtar ur pedagogikens historia1991Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 23.
    Wiklund, Christer
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Brändström, Sture
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    The social use of music and music education1996Ingår i: Canadian Music Educator, ISSN 0008-4549, Vol. 37, nr 3, s. 33-36Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 24.
    Wiklund, Christer
    et al.
    Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Musik och dans.
    Olsson, Bengt
    Olausson, Kenneth
    Musikutbildning i förändring1998Ingår i: Fotnoten, ISSN 0284-477X, nr 5, s. 24-25, 28Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
1 - 24 av 24
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf