Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hinder och möjligheter i en digital undervisningsmiljö
Luleå University of Technology, Department of Computer Science, Electrical and Space Engineering, Digital Services and Systems.ORCID iD: 0000-0002-0280-3160
Luleå University of Technology, Department of Computer Science, Electrical and Space Engineering, Digital Services and Systems.ORCID iD: 0000-0002-5706-4588
Luleå University of Technology, Department of Computer Science, Electrical and Space Engineering, Digital Services and Systems.ORCID iD: 0000-0003-3080-1354
2022 (Swedish)In: Bidrag från 8:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar / [ed] Helena Håkansson, Karlstads universitet, 2022, p. 62-65Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Ingenjörens kompetenser beskrivs traditionellt som tekniskt orienterade. Eftersom industrin i dag är i en omvandling, mycket pga. klimatkrisen, men även pga. digitaliseringen, blir samverkan och innovation i kombination med tekniska baskunskaper ett uttryckt behov att tillgodose i ingenjörsutbildningar. Sådan mellanmänsklig och mer abstrakt kompetens blir central för arbete i tvärfunktionella utvecklingsteam, men även för utveckling av allt mer tjänsteinriktade produkter. Studenters olika preferenser för hur de tar sig an öppna problem är en utmaning för varje lärare i campusundervisningen, men blir allt mer utmanande att hantera i distansutbildningen. I det här bidraget reflekterar vi över våra erfarenheter från utbildning av ingenjörer inom innovativ produktdesign, tillsammans med erfarenheter från utveckling och genomförande av distans- och hybridkurser. Syftet är att dela med oss av våra erfarenheter hur studenter tar sig an en öppen frågeställning, dvs. verklighetsbaserade problem. Med bidraget vill vi inspirera till samtal om distansundervisningens hinder och möjligheter specifikt för moment som kräver att studenten reflekterar på ett annorlunda sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstads universitet, 2022. p. 62-65
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2022:8
Keywords [sv]
Användarfokus, distansutbildning, problembaserat lärande, öppna problem
National Category
Information Systems, Social aspects
Research subject
Information systems
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-87311OAI: oai:DiVA.org:ltu-87311DiVA, id: diva2:1599631
Conference
8:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Karlstad, Sweden, November 24 – 25, 2021
Projects
UNIVERSEH
Note

ISBN för värdpublikation: 978-91-7867-271-4; 978-91-7867-281-3

Available from: 2021-10-01 Created: 2021-10-01 Last updated: 2023-09-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2238 kB)296 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2238 kBChecksum SHA-512
c6a965a1a728f05e4160a0ba2a7f54be35148ab383a91faadfee8d2097a7c445ae74c1f64707227a184bfd105bdf66f229811723e5c3a0c50e6602b66c19f6c0
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full text

Authority records

Lugnet, JohanEricson, ÅsaWenngren, Johan

Search in DiVA

By author/editor
Lugnet, JohanEricson, ÅsaWenngren, Johan
By organisation
Digital Services and Systems
Information Systems, Social aspects

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 305 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 579 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf